Мандала терапия. Метод MARI@TEST. Материалы к конференции.

Презентация мастер класса для конференции  ПРОСТІР АРТ-ТЕРАПІЇ. ХІ Міжнародна міждисциплінарна науково-практична конференція   2014 Киев

«МАНДАЛА ТЕРАПИЯ метод MARI@TEST  (MANDALA ASSESMENT RESEARCH  INSTRUMENT) 

в тестировании состояния человека  и  терапевтические  возможности метода в кризисных состояниях.

 

Мастер : Макурина Евгения Олеговна. Психолог. Кинезиолог. Практик холотропного дыхания (certificate of  Grof Transpersonal Training).  Сертифицированный практик MARI@TEST (MANDALA ASSESMENT RESEARCH INSTRUMENT авт. Джоан Кэллог)

План презентации  и тезисы :

1.Создание Мандалы текущего состояния.

Рисование Мандалы.

2.Воздействие символов на телесные реакции на уровне  подсознания.

-Демонстрация воздействия базовых символов через визуальный образ и движение  на телесном уровне  с использованием кинезиологического мышечного  силового тестирования.

-Базовые архетипические символы Треугольник, Круг, Крест, Спираль и Квадрат  и их трактовка и воздействие на уровне подсознания.

-Восприятие символов периферийным зрением и воздействие на подсознание человека.

-Использование символов как способа воздействия в современной  рекламе.

-Круг как самый нейтральный и в то же время самый мощный символ воздействия.

«Мир который мы воспринимаем зрением состоит из множества самых различных символов. Они могут усиливать нас на уровне тела, либо ослаблять либо быть нейтральными. Однако основных символов, наиболее мощно воздействующих на человека всего лишь два. Но это как раз именно те линии, из которых состоит весь наш воспринимаемый зрением мир. Из этих двух линий  состоит  любой символ. Это прямая линия и изогнутая. При этом  наше тело воспринимает вертикальную прямую линию как ослабляющую, а на горизонтальную не реагирует. Изогнутая же линия может усиливать либо ослаблять телесные реакции в зависимости от направленности изгиба. Чтобы наглядно продемонстрировать данный феномен мы воспользуемся силовым кинезиологическим тестированием для демонстрации»

3.Мандала как отображение процессов происходящих в психике человека.

Изображение ,ограниченное кругом – Мандала, как зеркало происходящего в человеческой психике  в работах К.Юнга и Р. Геннона.

-Круг как символ целостности психики и ее гармоничного равновесия. Трактовка Мандалы как модели микрокосмоса, отображающей процессы, происходящие в подсознании  человека.

-Древние системы, использующие аналогичные способы описания цикличности человеческой жизни  и развития  «Кельтское колесо  духа » и «Тибетское колесо жизни».

– Отображение в Мандале бессознательных и сознательных процессов психики. Анима и анимус в поле Мандалы.

-Возможная трактовка изображения границ и центра,  связей и  размещения символов внутри и вовне.

 « То как изображены границы в рисунке Мандале может многое сказать о состоянии человека. Отсутствие границ может говорить о том, что человек в данный момент не осознает ни физические ни психологические границы и позволяет нарушать как свои границы, так и сам легко нарушает чужие. Центр или его отсутствие показывает состояние внутренних опор, самоуважения, уверенности в себе. Соответственно опираясь даже на эти два элемента рисунка-Мандалы можно предполагать наличие даже физических проблем. Например, с кожным покровом, как отображением физической границы нашего тела и костей как основы опорно-двигательного аппарата человеческого организма. Также важно рассмотреть, каким образом  центр  соединен с границами. Насколько заполнено это пространство символами и какова цветовая гамма пространства»

 4. Мандала и метод MARI@TEST как описание цикличности и движения процессов  в человеческой психике.

 –История возникновения метода.  Джоан Кэллог автор и исследователь.

-Четыре квадранта Мандалы и их соответствие периодам в жизни и кризисам перехода.

«…Работая с Мандалами более чем 40ка лет Джоан Кэллог смогла проанализировать и систематизировать  более 100 000 рисунков. Основные исследования проводились в течении 17ти лет в Эссалене. После чего и была создана система Mari@Test успешно зарекомендовавшая себя как способ исследования подсознательных процессов и в то же время как терапевтическая помощь в кризисных состояниях…»

«Квадрант 1. Формирование и питание. Зима. Пренатальный период.

….Это то пространство где еще нет  осознанности в никакой ее мере. Мир и мы едины. Здесь максимальное слияние с миром как Великой матерью, бытие ее неотьемлемой частью.  Одиночество здесь воспринимается как естейственное состояние….Все еще не определено. Миссия, цель, предназначение еще имеют свой мифологический и архетипический вкус.  Мы едины с миром  на всех уровнях и только где то на окраине восприятия начинает  ощущаться водоворот  открытых дверей в другой мир…»

 «Квадрант 2. Становление. Весна. Взросление. Партнерство.

Точка входа во второй квадрант  символизирует  любое рождение – вход в проявленный мир.  Это путь к наивысшей точке зенита – к полной осознанности и индивидуации. Здесь отображается  период детства, где идет обучение социальным законам и порядкам.  Бунт подростка против родительских правил. Внутренняя борьба с драконом и становление как отдельной независимой личности со своими ценностями и взглядом на мир…

Здесь  проявляются  наши биографические травмы и проекции, жестко регламентирующие наши внешние реакции.  Именно тут в точке «врат в мир людей» будет отображаться травма рождения и та ее сторона, которая дает найбольшее напряжение в данный момент жизни.  Но именно она может дать понимание и проработку  многих глубинных проблем и задач. ..В этом месте рисунка Мандалы часто отображается борьба с тенью и\или принятие ее как нашей неотьемлемой части, чтобы стать целостными…»

 «Квадрант 3. Манифестация. Лето. Зрелость. Родительство.

Мы дома и сами можем быть родителями для других. Мы познали себя и можем поделиться этим опытом с другими. Мы расширяемся и продолжаем  двигаться вперед уже не сами, а вместе с миром…  Наше понимание связей и взаимодействий выражается непосредственным участием в этой игре.  Мы одни и в то же время мы в команде. Связи и взаимосвязи ясны и понятны.  И это происходит до того момента, когда мы достигаем полной реализации. Все ясно и понятно. Мир перестает меняться и …… начинает застывать в кристаллической форме..»

«Квадрант 4. Растворение \ Новое рождение.

….Это место где мы проживаем истинный духовный кризис. И либо умираем, либо возрождаемся как Феникс обновленными…

…И если мы повинуемся зову, то путешествие принесет нам  новые открытия и новые глубины понимания бытия…

…Рассыпавшиеся пазлы собираются в новую удивительную картину обновленного понимания и принятия мира.  Появляются новые возможности, новые люди, новый дом.

Мы переходим в высшую точку. В центр нашего существования. В центр Мандалы, чтобы отправиться в новое путешествие, в новый путь…»

  1. 13 позиций (stage) на поле рисунка   и 13 типов  Мандал.

Основные типы Мандал и состояния описываемые  ими. Задачи каждого этапа и способы перехода из одного состояния в другое.  Возможности  прогнозирования.

-Типичные схемы  зацикленности на определенных этапах и выход из них.

«…Этапы движения и динамика процесса отображаются в 13ти типах мандал, перетекающих одна из другой.  Каждый этап имеет свои особенности, задачи и цели. Каждый этап характеризуется своими переживаниями и состояниями. Каждый из них отображает энергии архетипов, поднимающихся из нашего бессознательного и обретающих жизнь через  образы  в наших снах…

  1. Вход.
  2. Блаженство \ Деление.
  3. Лабиринт \ Путь.
  4. Начало.
  5. Мишень.
  6. Борьба  \ Сепарация.
  7. Оквадраченный круг.
  8. Идентификация .
  9. Я и другие \ Кристаллизация.
  10. Завершение.
  11. Дефрагментация .
  12. Трансформация.
  13. Центр

 «Пренатальные травмы и стрессы будут отображаться в нижней левой части Мандалы. Здесь также можно отследить корни  заболеваний на генетическом уровне. Узнать о стрессах полученных матерью во время беременности и имеющих влияние на состояние человека в данный момент..»

«…Находясь на этапе 2 Блаженство надо сделать выбор – каким я хочу стать. Если мы его не сделаем осознанно, то выбор будет сделан в любом случае нашим посознанием. Какой он  мы узнаем уже, когда это станет реальностью. И чтобы изменить эту реальность нам надо будет снова  проходить через кризис. Но если мы опять на этом этапе не создадим ясной цели, то мы никогда не достигнем желаемого. Есть время мечтать и есть время реализовывать мечту…»

«…В области 5. Мишень отображаются  наши стрессы и комплекс полученные в подростковом возрасте…»

«…Большинство людей не выходят за пределы этапа 6. Борьба. Сталкиваясь с необходимостью сепарации с родителями, с выходом за пределы семейных социальных программ, они не выдерживают и  возвращаются на этап 2, где начинают все с начала. И это может продолжатся всю жизнь…»

 «…На каждом этапе есть свои цели и задачи, которые надо решить для перехода на следующий уровень.  С помощью Мандалы можно определить на каком этапе находится человек  в данный момент и каким способом, каким методом  наиболее  эффективно могут быть решены поставленные задачи.

Например, если человек находится на этапе 8.Идентифицикация  то наиболее эффективными будут методы вербальной терапии, психоанализ.

…На этапе 6. Борьба прекрасно работают психодрамма и расстановки по хелленгеру…

Но при прохождении кризисных состояний  например 11. Дефрагментация более эффективно будет использовать телесно-ориентированные техники например кинезиологию, танатотерапию или холотропное дыхание ..»

«…Вывод : если мы знаем на каком этапе ( stage) находится человек мы можем порекомендовать наиболее оптимальный и эффективный метод выхода из состояния. Метод прекрасно помогает вывести в осознание глубинные причины проблемы и кризиса, найти их корни в глубинах бессознательного. А само рисование Мандалы  помогает  клиенту собраться и центрироваться. Дает возможность выразить свои чувства через невербальный способ. Описать их с помощью линии и цвета, что позволяет перевести переживания из области бессознательного в осознание с последующей их трансформацией через символы из негативных в положительные. Метод не имеет ограничений по возрасту и, легко и просто, может быть использован при работе с детьми.»

 6.Завершение

Анализ Мандал, созданных участниками презентации в начале занятия, с помощью  метода MARI@TEST

Эжени МакКвин © 2014

Добавить комментарий

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.